（詞語釋義） 文獻（拼音wén xiàn），漢語詞語，意思為有歷史意義或研究價值的圖書、期刊、 典章 。 出自《 論語·八佾 》。 中文名 文獻 外文名 document 拼 音 wén xiàn 出 處 《 論語·八佾 》 目錄 1 釋義 2 出處 釋義 有歷史意義或研究價值的圖書、期刊、 典章 。 出處 《 論語·八佾 》：" 夏 禮吾能言之， 杞 不足徵也； 殷 禮吾能言之， 宋 不足徵也。 文獻不足故也。 " 《 爾雅·釋言 》:"獻，聖也。 " 朱熹 集註："文，典籍也；獻，賢也，" 宋 馬端臨 《文獻通考》 :"凡一話一言，可以訂典故之得失，證史之是非者，則採而錄之，所謂獻也。 [2] " 宋 陸游 《謝徐君厚汪叔潛攜酒見訪》詩："衣冠 方南 奔，文獻往往在。 "
如何解決 Edge、Chrome、Opera 瀏覽器，在畫面會出現疑小棋盤破圖異常 最近發生不少使用者在 Edge、Chrome、Opera 瀏覽器，在畫面會出現疑小棋盤破圖異常，一度以為是顯示卡壞掉了，NVIDIA 回覆是 Windows 11 22H2 問題，並且網友提供解決方法。
房間配色技巧一：主要牆壁油漆跳色，創造視覺焦點 全白的房間有些枯燥，但太多顏色又讓你眼花撩亂？ 那就將其它牆面留白，重點在電視牆或是沙發牆漆上您所鍾情的主要顏色，讓視覺效果聚焦在您精心設計過的跳色牆面! 以黃色作為重點跳色的客廳沙發牆看起來明亮又充滿活力。 以藍色重點跳色的沙發牆能營造出清爽寧靜的視覺感受。 房間配色技巧二：單一色調牆面，展現個人品味 同色調是最不會犯錯的色彩搭配方式，只要選定主題色，以同一色調漆滿整個空間，再搭配少許的對比色小道具（如窗簾、抱枕、沙發等），您也可以設計出和諧又有層次感的室內空間。 莫蘭迪藍色牆面搭配黃色抱枕與紫色掛飾，讓臥室展現和諧又浪漫的層次感。 房間配色技巧三：混擦油漆，創造個性化個人空間
judy 2023-05-23 Last Updated on 2023-05-23 常常關注日本文化的人，應該或多或少都聽過「 彼岸花 」這種植物，其充滿神秘色彩的形象，常常成為許多動畫、漫畫的主題。 究竟什麼是彼岸花？ 彼岸花花語又有哪些含意呢？ 不同地區間有沒有不一樣的寓意？ 今天編輯特別幫大家整理，一起深入來了解吧! 文章目錄： 彼岸花是什麼？ 彼岸花來歷介紹 彼岸花寓意有哪些？ 不同地區對彼岸花的理解 各色彼岸花花語有哪些？ 彼岸花適合送人嗎？ 送彼岸花的含義是什麼？ 6 款彼岸花首飾推介 彼岸花是什麼？ 彼岸花來歷介紹 其實彼岸花就是所謂的「 石蒜 」（Lycoris radiata），是一種多年生草本植物，原產自中國西南部、東南亞，後被引進日本、美國大量種植。
庭字取名： 宇庭，子庭，珩庭，诗庭，艺庭。 熙庭，佑庭，瑞庭，枫庭，嘉庭 庭，是一个蕴含深深文化意蕴的字眼，代表着庄重、威严和尊贵。 在起名的过程中，庭字常常被用来寄托父母对孩子未来能够拥有庄重威严的气质和尊贵地位的期望。 此外，庭字还带有光明正大、公正廉明的美好寓意，寓意着孩子未来能够以正义和道德为准则，走正道、行正事。 庭，有庭院之意，给人以宁静、安逸之感。 若将庭字用于男孩的名字中，可寓意男孩性格沉稳、内敛，有着追求和谐、安宁生活的倾向。 同时，庭字也有公开、公正之意，寓意男孩为人正直、公正，不会偏袒私情，具备成为领袖的品质。 庭，也有宫廷之意，给人以豪华、气派之感。 若将庭字用于女孩的名字中，可寓意女孩拥有高贵、华丽的个性，具备成为女王、公主的潜质。
風水における紫の意味 紫色は縁起が悪い色？ 紫色が持つ4つの効果 効果①心を落ち着かせる 効果②精神的に成長できる 効果③部下や上司との人間関係がよくなる 効果④地位を高める 紫色の効果を高める色の組み合わせ 【恋愛運UP】紫 ピンク 大人の恋愛をするなら紫 黒 【金運アップ】紫 ゴールド 紫色を日常に上手に取り入れる方法 風水なら紫のなかでもラベンダー色がいい 紫は南に飾るのがベスト ラベンダーの香りで浄化されよう 財布や小物で紫色を身近に置く 紫ワインで体の中から運気をアップ! ？ まとめ 風水における紫の意味 紫色は、赤と青の相反する色を混ぜ合わせてできる色です。 風水においても赤は情熱、青は冷静さと全く反対の意味を持ちます。
喜用神是中國傳統八字命理學上的術語， 喜用神是喜神與用神的合稱。八字，即把人出生的年、月、日、時分作四柱，每柱配有一天干和地支，合共八字。八字不同的排列，包含不同的陰陽五行信息，構成各種不同的八字命局。命局中有"不及"和"太過"等情況，稱作"病"，而"用神"正是 ...
骶部凹陷是指有些婴儿在出生时下背部皮肤有凹陷或小坑，通常位于双臀之间的皱褶上方。大多数骶部凹陷无害，也无需治疗。 如果凹陷的面积大，或者附近有一簇毛发、皮赘、肿块或变色区域，则骶部凹陷可能是新生儿严重脊柱疾病的体征。
「受」，通「授」，傳授。 人非生而知之者：人不是生下來就懂得道理。 之，指知識和道理。 其爲惑也：那些成爲疑難的問題。 原文第一段語譯 古代求學的人一定有老師。 老師，是用來傳授道理，教授學業，解答疑難問題的。 人不是生下來就懂得知識和道理的，誰能沒有疑惑？ 有疑惑卻不跟從老師學習，那些成爲疑難的問題，終究不能解決。 《師說》原文第二段 生乎吾前，其聞道也，固先乎吾，吾從而師之；生乎吾後，其聞道也，亦先乎吾，吾從而師之。 吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎？ 是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
文獻的意思
